De Puebla de Sanabria a Ávila pasando por los Arribes

Como cada primera semana de Julio, los profesores ciclistas alcalaínos entramos de nuevo en acción después de pasarnos el invierno construyendo un castillo encantado, que es lo que resulta la preparación del viaje. No queremos vivir sin historia y, además, el viajar airea las polillas. El grupo no ha sufrido variaciones. Somos Benjamín del IES Atenea, Julio del IES Gregorio Marañón y Eugenio y José Luis del IES Alonso de Avellaneda.

Para este año teníamos pensadas varias posibilidades entre las que se encontraban las Arribes del Duero, la Peña de Francia, y otras. Finalmente decidimos unir las dos citadas  y añadirle al viaje un toque internacional entrando a la zona desde Portugal.

Elegimos como punto de inicio un lugar de fácil acceso en transporte público, La Puebla de Sanabria. Desde aquí cruzaríamos a Portugal y regresaríamos por las Arribes del Duero, Tormes y Águeda. Después seguiríamos por la Peña de Francia, la Sierra de Béjar y algún valle de Avila para terminar en un punto de fácil regreso en tren: Avila.

El objetivo del viaje era el atravesar zonas privilegiadas desde el punto de vista ambiental, como hemos hecho en otros viajes, y el regresar a pequeñas poblaciones con encanto especial, dejando de lado las grandes ciudades o capitales de provincia.

Con estas premisas quedó configurado un viaje que ha resultado de 530 km de longitud y 75,7 km/día de media,  algo más de lo previsto, pero siempre nos sale más de lo planeado. Las etapas han resultado muy variadas, tanto en longitud como en dureza, resultando asequibles las 1ª, 4ª y 7ª y bastante duras las demás.

Benjamín, Eugenio, José Luis y Julio

            Y para que no desaparezca en el olvido hacemos estos comentarios que son como un iceberg, dejan ver sólo un poco de la realidad, pero que sirven en la lucha de la memoria contra el olvido porque la realidad visible es más bella que la imaginada. Es la memoria de las palabras aunque el viaje va más allá de la palabra; pasa por las sensaciones y las emociones.